{"id":2033,"date":"2006-06-17T18:42:13","date_gmt":"2006-06-17T16:42:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.esonet.it\/?p=2033"},"modified":"2023-11-04T11:43:10","modified_gmt":"2023-11-04T10:43:10","slug":"rituale-del-secondo-grado-il-tempio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.esonet.it\/?p=2033","title":{"rendered":"Rituale del Secondo Grado &#8211; Il Tempio"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.esonet.it\/?cat=79\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%20370%20247'%3E%3C\/svg%3E\" class=\"zeen-lazy-load-base zeen-lazy-load alignright\" title=\"Quattuor Coronati\" data-lazy-src=\"images\/topics\/QCoronati.jpg\" alt=\"Quattuor Coronati\" align=\"right\" border=\"0\" \/><noscript><img decoding=\"async\" class=\"alignright\" title=\"Quattuor Coronati\" src=\"images\/topics\/QCoronati.jpg\" alt=\"Quattuor Coronati\" align=\"right\" border=\"0\" \/><\/noscript><\/a>Istruzioni per il grado di Compagno d&#8217;Arte &#8211; Pianta del Tempio &#8211; Senso simbolico degli strumenti del grado<\/p>\n<table border=\"0\" width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td scope=\"col\">\n<div align=\"center\">\n<h3 align=\"left\"><a name=\"su\"><\/a>Rituale del Secondo Grado &#8211; Il Tempio<\/h3>\n<p align=\"left\">a cura di Athos A. Altomonte e Adriano Nardi<\/p>\n<p align=\"left\">\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td scope=\"row\">\n<div align=\"justify\">\n<table border=\"0\" width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td scope=\"col\">\n<div align=\"center\">\n<h4><\/h4>\n<h4>Compagno d&#8217;Arte Libero Muratore<\/h4>\n<p align=\"center\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%20156%20142'%3E%3C\/svg%3E\" class=\"zeen-lazy-load-base zeen-lazy-load\" data-lazy-src=\"..\/img_art\/SC2gr.gif\" width=\"156\" height=\"142\" \/><noscript><img decoding=\"async\" src=\"..\/img_art\/SC2gr.gif\" width=\"156\" height=\"142\" \/><\/noscript><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<td scope=\"col\" width=\"33%\">\n<div align=\"center\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%20151%20346'%3E%3C\/svg%3E\" class=\"zeen-lazy-load-base zeen-lazy-load\" data-lazy-src=\"..\/img_art\/Ercole.gif\" width=\"151\" height=\"346\" \/><noscript><img decoding=\"async\" src=\"..\/img_art\/Ercole.gif\" width=\"151\" height=\"346\" \/><\/noscript><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%20430%20230'%3E%3C\/svg%3E\" class=\"zeen-lazy-load-base zeen-lazy-load\" data-lazy-src=\"..\/img_art\/Utensili2.gif\" width=\"430\" height=\"230\" \/><noscript><img decoding=\"async\" src=\"..\/img_art\/Utensili2.gif\" width=\"430\" height=\"230\" \/><\/noscript><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<h4 align=\"center\">ISTRUZIONI PER IL GRADO DI COMPAGNO D&#8217;ARTE<\/h4>\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"2\" cellpadding=\"5\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Et\u00e0: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"454\">\n<p align=\"justify\">Cinque anni.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Ora di apertura: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"454\">\n<p align=\"justify\">Mezzogiorno.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Ora di chiusura: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"454\">\n<p align=\"justify\">Mezzanotte.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Batteria: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p align=\"justify\">Nell&#8217;Apertura e Chiusura dei Lavori, battere (le dita della mano destra sul palmo della sinistra dall&#8217;alto verso il basso) 3 colpi, distanziando il primo dagli altri due, battuti celermente:<br \/>\n<strong>O <\/strong> &#8211; <strong>O O<\/strong> .<\/p>\n<p align=\"justify\">Nella Consacrazione: 5 colpi ad uguale distanza:<br \/>\n<strong>O O O O O<\/strong> .<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Parola sacra: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"454\">\n<p align=\"justify\">J _ _ _ N<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Ordine: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p align=\"justify\">Stando in piedi, portare sul cuore la mano destra semi-aperta in forma di artiglio, il pollice alzato formante squadra. Alzare all&#8217;altezza della spalla sinistra la mano sinistra, la palma in avanti e le dita unite. Piedi a squadra a 90 gradi.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Segno: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p align=\"justify\">Dalla posizione di \u201cOrdine\u201d, abbassare la mano sinistra lungo il corpo, ritirare a squadra la mano destra lasciandola poi ricadere come l&#8217;altra.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Toccamento: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p align=\"justify\">Porre il pollice della propria mano destra tra il medio e l&#8217;anulare del Fratello che, a sua volta, poggia l&#8217;unghia del pollice destro sulla prima falange del medio del primo Fratello, battendo leggermente cinque colpi.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Passi (o marcia): <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\">\n<p align=\"justify\">Stando all&#8217;Ordine di Apprendista, fare i primi tre passi di apprendista; passare all&#8217;Ordine di Compagno ed eseguire due passi obliqui: il primo a destra partendo con il piede destro e riunendo il sinistro a Squadra di 90\u00b0, il secondo a sinistra riunendo il destro a Squadra di 90\u00b0.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"189\">\n<p align=\"left\"><strong>Abito: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"454\">\n<p align=\"justify\">Grembiule bianco con la bavetta abbassata.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%20504%20822'%3E%3C\/svg%3E\" class=\"zeen-lazy-load-base zeen-lazy-load\" data-lazy-src=\"..\/img_art\/Pianta_Tempio2gr.gif\" width=\"504\" height=\"822\" \/><noscript><img decoding=\"async\" src=\"..\/img_art\/Pianta_Tempio2gr.gif\" width=\"504\" height=\"822\" \/><\/noscript><\/p>\n<h4 align=\"center\">\u2022 Gli strumenti attivi e passivi<\/h4>\n<table border=\"1\" width=\"80%\" cellspacing=\"2\" cellpadding=\"5\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"36%\"><strong>Attivi (Spirito) <\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"31%\"><strong>Passivi (Materia <\/strong><strong>) <\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"32%\"><strong>Neutro (Equilibrante <\/strong><strong>) <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"36%\">Compasso<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Maglietto<\/p>\n<p>Perpendicolare<\/p>\n<p>Regolo<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"31%\">SquadraScalpello<\/p>\n<p>Livella<\/p>\n<p>Leva<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"32%\">Cazzuola<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4 align=\"center\">\u2022 Senso generale degli strumenti<\/h4>\n<table border=\"1\" width=\"80%\" cellspacing=\"2\" cellpadding=\"5\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"38%\"><strong>Strumenti <\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"62%\"><strong>Significato <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"38%\">CompassoSquadra<\/p>\n<p>Maglietto<\/p>\n<p>Scalpello<\/p>\n<p>Perpendicolare<\/p>\n<p>Livella<\/p>\n<p>Regolo<\/p>\n<p>Leva<\/p>\n<p>Cazzuola<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"62%\">Misura della ricercaRettitudine nell&#8217;azione<\/p>\n<p>Volont\u00e0 nell&#8217;applicazione<\/p>\n<p>Discernimento nell&#8217;investigazione<\/p>\n<p>Profondit\u00e0 nell&#8217;osservazione<\/p>\n<p>Corretta messa in opera delle conoscenze<\/p>\n<p>Precisione nell&#8217;esecuzione<\/p>\n<p>Potere della volont\u00e0<\/p>\n<p>Benevolenza verso tutti<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h4 align=\"center\">\u2022 Attributi dei tre gradi e degli Ufficiali<\/h4>\n<table border=\"1\" width=\"80%\" cellspacing=\"2\" cellpadding=\"5\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\"><strong>Attributo del grado <\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\"><strong>Grado <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"50%\">SquadraSquadra sul Compasso<\/p>\n<p>Squadra incrociata col Compasso<\/p>\n<p>Compasso sulla Squadra<\/p>\n<p>Maglietto<\/p>\n<p>Perpendicolare<\/p>\n<p>Livella<\/p>\n<p>Regolo (con occhio e spada)<\/td>\n<td valign=\"top\">Maestro VenerabileApprendista<\/p>\n<p>Compagno<\/p>\n<p>Maestro<\/p>\n<p>[&#8230;Maestro Venerabile<\/p>\n<p>[&#8230;1\u00b0 Sorvegliante<\/p>\n<p>[&#8230;2\u00b0 Sorvegliante<\/p>\n<p>2\u00b0 Sorvegliante<\/p>\n<p>1\u00b0 Sorvegliante<\/p>\n<p>Esperto (Gr. Esp.Terribile) <img decoding=\"async\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%2015%2015'%3E%3C\/svg%3E\" class=\"zeen-lazy-load-base zeen-lazy-load\" data-lazy-src=\"..\/img_art\/fine_testo.gif\" width=\"15\" height=\"15\" \/><noscript><img decoding=\"async\" src=\"..\/img_art\/fine_testo.gif\" width=\"15\" height=\"15\" \/><\/noscript><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p align=\"center\"><a href=\"#su\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns='http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg'%20viewBox='0%200%2044%2070'%3E%3C\/svg%3E\" class=\"zeen-lazy-load-base zeen-lazy-load\" data-lazy-src=\"..\/img_art\/Uovo_min.jpg\" alt=\"torna su\" width=\"44\" height=\"70\" border=\"0\" \/><noscript><img decoding=\"async\" src=\"..\/img_art\/Uovo_min.jpg\" alt=\"torna su\" width=\"44\" height=\"70\" border=\"0\" \/><\/noscript><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Istruzioni per il grado di Compagno d&#8217;Arte &#8211; Pianta del Tempio &#8211; Senso simbolico degli strumenti del grado Rituale del Secondo Grado &#8211; Il Tempio a cura di Athos A. 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